• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: математика (список заголовков)
21:04 

Пробуем новое :)

Вчера приезжал утром к своему ученику. Да, к тому которого мы знаем под именем Ленивец :) Вы наверное думаете сейчас "ой, начнёт сейчас писать на сколько ленивым он был утром, ну что тут может быть интересного?". Нет, всё совсем не так. Подумав, что ему будет не удобно заниматься утром, я начал придумывать как его можно привлечь к работе. И, одна идея меня не оставила в покое.
Когда я приехал к нему, мы начали урок с того, что я проверил домашки, всё как обычно, он сидел с сонным видом и пытался проснуться, а я в это время пытался его разбудить. Но потом, я сказал, что в этот раз решать буду я, со всеми подробными объяснениями. Чтобы не вышло так, что он пропадает, и думает о своём, во время решения я постоянно задавал ему вопросы, вынуждая дать мне ответ. Вопросы я подбирал заранее самые лёгкие, на которые есть однозначный ответ до которого додуматься можно логически, тем самым он не мог выбиться из моего темпа. Получилось не плохо, за час мы прорешали очень многое из ГИА, неуспели решить буквально заданий 3-4 из части С по геометрии и ещё какие-то, точно уже и не помню. Но, занятие прошло продуктивно, в конце он уже прорешал кое что сам, конечно сдвигов огромных не было, но хотя бы появилось понимание определённых вещей.
И на последок, кое что умное :)
Самый страшный враг – сомнение. Из-за него мы теряем то, что могли бы получить, но даже не попробовали.


@темы: Репетиторство, математика, психология

19:45 

Мои занятия и как я воспринимаю роль преподавателя.

Всё чаще задаюсь вопросом, что должен делать преподаватель? Какое у меня должно быть поведение? Какой у меня уровень, как у преподавателя? Все эти вопросы я себе задаю каждый день, ибо каждый день провожу занятия с какими либо учениками. Так вот, думая об этом я решил описывать все занятия тут. Как они проходят, что я на них делаю, о чём думаю, как планирую и т. д. Конечно, имена и адреса я изменю. Интересно, какие имена выбрать для учеников по математике :) Попробую пока озвучить некоторых.

Одного ученика я бы назвал очень коротко - Ленивец. Он очень на него похож. Существо, вроде бы как не глупое, но особой активности не проявляет даже когда и так понятно, что нужно делать. Ленивец учится в 9-ом классе, и проживает не так далеко от меня, но так как я часто бываю не дома, то добираться до него как оказалось не столь удобно. Ну, это всё не беда. В принципе, у него интересное положение в учёбе. Он хорошо относится к автомеханике, но к моему удивлению очень слабо знает физику. Странно, что даже задачки с элементарным нахождением расстояния вызвали у него трудности. Может быть, я преувеличиваю ум Ленивца, но человек он вроде бы не плохой, просто какой-то медленный сам по себе, и не понятно как его можно расшевелить. Хм, может попробовать принести на занятие свежих зелёных веселящих листьев? Мало ли, вдруг это его активирует :)

Так вот, вчера ещё хотел написать о том как прошло с ним занятие, но из за нехватки времени, да и просто из за забывчивости не сделал этого :( Когда я к нему пришел, он в свойственной себе манере ленивца лежал и спал на диване. Родители, разбудив его, отправили умыться и прямиком на занятие. Занятие конечно были с ним ооочень скучные. Ну как можно по 2 часа делать элементарные упражнения в ГИА? Меня это порой просто убивает, также как и порой моих читателей убивают ошибки которые я допускаю в текстах. Но я не унываю, ищу способы активировать Ленивца. Очень огорчил тот факт, что родители его хотят пристроить в техникум, хотя идеи у него сейчас тянут на университет. Редкий случай когда ученик уже сейчас знает кем он хочет быть, какой научной деятельностью хочет заниматься. Знания у него слабые не по тому, что он глупый, да и он не глупый вовсе, просто Ленивец. А вообще, лень это следствие, а учитывая то как порой ведётся школьная программа, я не удивлён, что многие девятиклассники не знают элементарных вещей. Конечно, учителю ведь проще махнуть рукой на тех кого подтягивать нужно сильнее чем остальных, и сказать "всё равно они свалят из школы уже скоро, зачем на них силы тратить", а если скажут не так, то сами учителя возможно тоже "Ленивцы". В общем, в школе ему скучно, и я его в чём-то понимаю. Но потенциал в нём я вижу, жаль не получается его реализовывать. Сидим постоянно, делаем элементарные задачки в которых он допускает арифметические ошибки, из за чего потом опять пропадает желание учиться и появляется недовольство собственными знаниями. Да, не легко будет с ним дальше, но думаю я справлюсь и как нибудь вытяну его на хорошие баллы в ГИА.

Следующий персонаж был у меня сегодня на занятии. Назовём его просто, Студент. Рассказывать о нём особо нечего. Просто студент, который думает как сложна жизнь студента. Удивляет в студентах одна деталь, когда приходя они говорят "я ничего не знаю", а потом говорят "ну мне вот это нужно понять" показывая на середину своей программы. И мне, порой интересно, как я должен им эту середину без начала рассказать? Такое ощущение, что у меня где-то написано "есть флешка, вставлю в ухо и вы поймёте любую тему, но прошлые или будущие темы так и останутся для вас загадкой" . Но, этот вроде бы ещё осознаёт, что нужно заниматься и по прошлым темам, и более менее старается. Но прошло только первое занятие, посмотрим, что будет дальше. Единственное, что меня смутило, это когда они уже на занятие говорят о цене, о том как она их смущает. Странность в том, что они сами могут составить заказ для репетиторства со своей ценой и запросом на репетитора. Но нет же, может получится репетитора уболтать на низенькую цену подумал он. Ну, в общем со снижением цен он пролетел, интересно долетит ли теперь до моего следующего занятия :)

Ну и наконец-то основной мой случай за сегодняшний день это студент, встречи с которым я ждал очень долго, и даже не смотря на то, что он в Томске, меня слегка смутило то, что со мной договаривается обо всём его мама...Да, я понимаю, что бывают интравертные люди и всё такое, но интровертированность не болезнь, зачем так относится к окружающим? Почему сложно поднять телефон? Как вообще человек собирается жизнь свою обустраивать?! Не представляю как он ходит в магазин...В общем, не знаю, что с ним сделали в детстве, но теперь это просто очень застенчивый малый. Ну, будем называть его Shy :) Так-то парень оказался не глупый, но на удивление торопливый. Такое ощущение сложилось, что он хочет запихать в одно занятие весь семестр. Я то понимаю, что ему хочется как можно быстрее всё изучить. Но как он себе это представляет? Может и вправду у меня где-то запись про то, что есть устройство с нужными тематми :\ На удивление парнишка при мне, был достаточно разговорчив, но только не любил задавать вопросы. Ощущение сложилось, что вопрос для него как укол, вроде не так больно, но жуть как не приятно и специально себе такого не сделаешь. Вот и он также, даже когда что-то не понятно, приходилось вытаскивать из него вопросы. Как жаль, что многие не понимают на сколько сильно это мешает работать особенно когда человек хочет работать быстрее. Ну, на самом деле это не вся история, но сформулировать смог пока только это :)

Ну вот и всё ;)
И на последок, хочется сказать что-то очень умное :)
1. Постарайтесь получить то, что любите, иначе придется полюбить то, что получили.

2.

@темы: психология, математика, репетиторство

14:59 

Репетиторство, или взгляд со стороны на образование.

Всё думал, о чём можно написать, чем можно поделиться, чтобы не было скучно вам, и что было бы приятно описывать мне. И вот, решился описывать то в чём я более или менее компетентен - в репетиторстве математики.

Заниматься я этим начал не так давно, хотя, всё зависит от того откуда вести счет. Я и раньше помогал людям в математике, некоторые считали что у меня в математике многое хорошо получается. Хоть у меня и были трудности в университете, но периодическое повторение программы, и всё получалось снова хорошо. Теперь несу свой опыт в массы:) Так вот, заниматься репетиторством по математике за деньги я начал в конце февраля. Сильно сомневался в том, что у меня будет получаться, но всё обошлось. Теперь я без проблем нахожу себе заказы по математике, что не плохо обеспечивает меня:) Но пишу я это не для того, чтобы похвастаться. Я хотел бы поделиться с вами тем, как сильно влияет на детей наше образование, как сильно в дальнейшем меняется мировоззрение детей(как в младших так и в старших классах).
Вот, интересно, какое мнение у других людей по поводу нашего образование? Что другие видят хорошего, или плохого в нашем образовании, а также, что по желанию других стоит добавить или убавить. Интересно послушать мнения других людей о том как учились они и как на их взгляд идёт обучение других. Многое ли изменилось? Хорошо, что изменилось, или плохо? В принципе, я уже слышал не мало мнений, не так страшно если никто не ответит:) Но, буду рад комментариям.
Интересна позиция родителей в образовательном процессе ребёнка. Замечаю, что многие родители кричат на своих детей когда у них что-то не получается. И это не только в старших классах, в младших тоже свои трудности. Я всё думаю, что же в этих криках или претензиях должно за мотивировать ребёнка на желание учиться? Из за этого, у ученика появляется нежелание учиться, ведь логика проста "Не будет учёбы, не будет криков, руганья и т. д.". Но что делать родителям когда ребёнок совершает ошибки? Что делали бы вы?

@темы: математика, математика и логика, преподавание, репетитор, репетиторство

Комната мозга :)

главная