Вчера приезжал утром к своему ученику. Да, к тому которого мы знаем под именем Ленивец Вы наверное думаете сейчас "ой, начнёт сейчас писать на сколько ленивым он был утром, ну что тут может быть интересного?". Нет, всё совсем не так. Подумав, что ему будет не удобно заниматься утром, я начал придумывать как его можно привлечь к работе. И, одна идея меня не оставила в покое.
Когда я приехал к нему, мы начали урок с того, что я проверил домашки, всё как обычно, он сидел с сонным видом и пытался проснуться, а я в это время пытался его разбудить. Но потом, я сказал, что в этот раз решать буду я, со всеми подробными объяснениями. Чтобы не вышло так, что он пропадает, и думает о своём, во время решения я постоянно задавал ему вопросы, вынуждая дать мне ответ. Вопросы я подбирал заранее самые лёгкие, на которые есть однозначный ответ до которого додуматься можно логически, тем самым он не мог выбиться из моего темпа. Получилось не плохо, за час мы прорешали очень многое из ГИА, неуспели решить буквально заданий 3-4 из части С по геометрии и ещё какие-то, точно уже и не помню. Но, занятие прошло продуктивно, в конце он уже прорешал кое что сам, конечно сдвигов огромных не было, но хотя бы появилось понимание определённых вещей.
И на последок, кое что умное
Самый страшный враг – сомнение. Из-за него мы теряем то, что могли бы получить, но даже не попробовали.